Nachhaltige Entwicklung – SDG

Seit März 2016 engagieren wir uns in der Bildungsarbeit bei INFOE für eine wirksame, nachhaltige und menschenrechtsbasierte Umsetzung der in 2015 verabschiedeten globalen Nachhaltigkeitsziele mit besonderem Schwerpunkt auf dem Beitrag indigener Völker und ihrem Wissen von nachhaltiger Entwicklung, Wald-, Land- und Klimaschutz. Ziel ist es, das Verständnis für die Bedeutung und Vorteile eines menschenrechtsbasierten Engagements für nachhaltige Entwicklung, Wald- und Klimaschutz unter Akteuren in Deutschland zu fördern und in diesem Sinne auf das Handeln deutscher NROs, die Strategien und Programme der deutschen Entwicklungs-, Klima- und Menschenrechtspolitik einzuwirken. Dabei gilt unser besonderes Interesse natürlich der Information und Sensibilisierung zur besonderen Situation und der Sichtbarmachung des speziellen Beitrags, den indigene Völker mit ihren Lebens- und Wirtschaftsweisen zum Erhalt natürlicher Ressourcen und deren nachhaltiger Nutzung, zur Erreichung der globalen Nachhaltigkeitsziele sowie zum Wald- und Klimaschutz leisten.

Im Rahmen der entwicklungspolitischen Bildungsarbeit von INFOE zu den Zusammenhängen zwischen indigenen Völkern, nachhaltiger Entwicklung und den globalen Nachhaltigkeitszielen (Sustainable Development Goals, SDGs) widmen wir uns mit Veranstaltungen und Materialien zunehmend der Zielgruppe der Schüler*innen und Lehrkräfte weiterführender Schulen sowie seit 2021 auch von Grundschulen. Unser Ansatz hierbei ist, über einen Perspektivenwechsel und Einblick in Leben, Rolle und Wissen indigener Menschen und das Aufzeigen der Zusammenhänge und Verknüpfung mit dem Leben und Handeln von Menschen hier in Deutschland , die SDG-Themen und die in den SDG enthaltenen wertvollen Botschaften den Zielgruppen näher zu bringen und Verbindungen zu schaffen.

Bildungsmaterialien:

Factsheet SDG 2
Factsheet SDG 2
Factsheet SDG 2 (Englisch)
Factsheet SDG 2 (Englisch)
Factsheet SDG 13
Factsheet SDG 13
Factsheet SDG 13 (Englisch)
Factsheet SDG 13 (Englisch)
Factsheet SDG 15
Factsheet SDG 15
Factsheet SDG 15 (Englisch)
Factsheet SDG 15 (Englisch)
Factsheet SDG 15.2
Factsheet SDG 15.2
Factsheet SDG 15.2 (Englisch)
Factsheet SDG 15.2 (Englisch)
Factsheet Kulturelle Dimensionen SDG 4
Factsheet Kulturelle Dimensionen SDG 4
Factsheet Kulturelle Dimensionen SDG 4 (Englisch)
Factsheet Kulturelle Dimensionen SDG 4 (Englisch)
Unterrichtsanregungen SEK 1 SDG 2
Unterrichtsanregungen SEK 1 SDG 2
Unterrichtsanregungen SEK 1 SDG 4
Unterrichtsanregungen SEK 1 SDG 4
Unterrichtsanregungen SEK 1 SDG 15
Unterrichtsanregungen SEK 1 SDG 15
Arbeitshilfe SDG 2
Arbeitshilfe SDG 2
Arbeitshilfe SDG 4
Arbeitshilfe SDG 4
Arbeitshilfe SDG 13
Arbeitshilfe SDG 13
Arbeitshilfe SDG 13A, 15-2
Arbeitshilfe SDG 13A, 15-2
Arbeitshilfe SDG 15
Arbeitshilfe SDG 15
Präsentation SDG 2
Präsentation SDG 2
Präsentation SDG 13
Präsentation SDG 13
Präsentation SDG 15
Präsentation SDG 15

Publikationen:

Niemanden zurücklassen in der Agenda 2030
Niemanden zurücklassen in der Agenda 2030
Gemeinsame Schritte für nachhaltige Entwicklung: Indigene Gemeinschaften als Partner im Wald-, Klima- und Landschutz
Gemeinsame Schritte für nachhaltige Entwicklung: Indigene Gemeinschaften als Partner im Wald-, Klima- und Landschutz

Beiträge zum Thema SDGs

Storytelling – Schüler*innen beschäftigen sich mit Geschichten der Karen

Storytelling – Schüler*innen beschäftigen sich mit Geschichten der Karen

Am 17. Juni 2026 hatten die Schüler*innen einer 9. Klasse der Goetheschule Essen im Rahmen eines Online-Austauschs die Gelegenheit, mit einem spirituellen Führer des Volkes der Karen zu sprechen. Bereits im Vorfeld hatten sie zahlreiche Fragen gesammelt, auf die Siwakorn im Gespräch ausführlich einging. Er berichtete von der Lebensweise der...

BNE inspiriert von indigenem Wissen

BNE inspiriert von indigenem Wissen

Im Rahmen der dreiteiligen Multiplikator*inne-Schulung „Globales Lernen durch Integration indigenen Wissens“ kamen am 16. Juni 2026 Interessierte und Multiplikator*innen aus unterschiedlichsten Fach- und Lebensbereichen im Krefelder Zoo, einem BNE-Regionalzentrum in NRW, zusammen. Nach der Online-Einführung am 21.4.2026 stand beim...

Klimaschutz und Dialog in einer gespaltenen Gesellschaft

Klimaschutz und Dialog in einer gespaltenen Gesellschaft

Von Jace Proske Wie gelingt es uns, in einer gespaltenen Gesellschaft (wieder) ins Gespräch zu kommen und im Gespräch zu bleiben? Wie können wir auch über diese Gräben hinweg polarisierende Themen wie die Klimakrise ansprechen und unsere Demokratie stärken? Im Mai hatte ich als ehemaliger INFOE-Praktikant die Gelegenheit, an der von Germanwatch...

Grenzen überwinden – Ansätze aus interkulturellen Begegnungen 

Grenzen überwinden – Ansätze aus interkulturellen Begegnungen 

Von Lena Galley Wie können Austausch und Integration trotz vermeintlicher Grenzen gelingen? Ist es möglich, über Unterschiede hinweg gemeinsame Identitäten zu finden? Und was hat Umweltbewusstsein eigentlich damit zu tun? Diesen Fragen widmeten wir uns am Dienstag, den 21. April 2026, in unserer Online-Einführung zur Multiplikator*innen-Schulung...

INFOE mit Storytelling-Modul beim BNE-Fachtag in Köln

INFOE mit Storytelling-Modul beim BNE-Fachtag in Köln

In diesem Jahr war INFOE auf der BNE-Fachtagung des Kölner BNE-Netzwerkes am 5.3.2026 an der Uni zu Köln aktiv vertreten. Akteur*innen für Bildung für nachhaltige Entwicklung und Interessierte kamen aus ganz NRW und über die Landesgrenzen hinaus zusammen, um sich über eine zukunftsorientierte Gestaltung von Bildung und  Institutionen...

Unterrichtsanregungen zu den SDGs und der Rolle indigener Völker

Unterrichtsanregungen zu den SDGs und der Rolle indigener Völker

Im Rahmen der entwicklungspolitischen Bildungsarbeit von INFOE zu den Zusammenhängen zwischen indigenen Völkern, nachhaltiger Entwicklung und den globalen Nachhaltigkeitszielen (Sustainable Development Goals, SDGs) sind in 2018 neue Materialien entstanden. Der...

Erkenntnisse und Empfehlungen des Projekts „Indigene und SDGs“

Zum Abschluss der aktuellen Projektphase des Projekts zum Beitrag indigener Völker zur Umsetzung der SDGs und zum Wald- und Klimaschutz wurden die Ergebnisse und wesentlichen Erkenntnisse aus den Projektaktivitäten in einem Dokument zusammengestellt....

Pre-Conference Workshop-Bericht

Pre-Conference Workshop-Bericht

Ein Pre-Conference Workshop, der in Kooperation mit dem Seminar für Ländliche Entwicklung (SLE) der Humboldt-Universität am 9. und 10. Oktober 2017 in Berlin stattfand, beschäftigte sich mit dem Thema Discovering and promoting cultures of resilience through indigenous...